WEKO3
アイテム
保育科に在籍する大学生と保育士・幼稚園教諭の児童虐待に対する意識の比較
https://hsuh.repo.nii.ac.jp/records/6132
https://hsuh.repo.nii.ac.jp/records/6132cb9aa1fb-fdd4-4a15-8abc-9e19062073e2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
保育科に在籍する大学生と保育士・幼稚園教諭の児童虐待に対する意識の比較 (692.7 kB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-03-18 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保育科に在籍する大学生と保育士・幼稚園教諭の児童虐待に対する意識の比較 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Comparison of recognition to child abuse between college students and children's nurse and kindergarten teachers | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 著者 |
堀内, ゆかり
× 堀内, ゆかり× 柴野, 有紀× 堀内, 雅弘 |
|||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | physical_abuse | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 身体的虐待 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | sexual_abuse | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 性的虐待 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | neglect | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ネグレクト | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | emotional_maltreatment | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 心理的に不適切なかかわり | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | child_abuse | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 児童虐待 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 書誌情報 |
ja : 北海道医療大学心理科学部研究紀要 en : Journal of psychological science 号 7, p. 35-42, 発行日 2011 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 北海道医療大学心理科学部 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 18809804 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
